 |
| Навигация |
|
|
|
|
|
|
| Журнал |
|
|
|
|
|
|
| Атомные Блоги |
|
|
|
|
|
|
| Подписка |
|
|
|
|
|
|
| Задать вопрос |
|
|
|
|
|
|
| Наши партнеры |
|
|
|
|
|
|
| PRo-движение |
|
|
|
|
|
|
| PRo Погоду |
|
|
|
|
|
|
| Сотрудничество |
|
|
|
|
|
|
| Время и Судьбы |
|
|
|
|
| |
Re: «Оксбридж» или последняя точка в российском образовании (Всего: 0)
от на 27/01/2012
В изменении системы образования нет никакого хаоса - все достаточно точно спланировано и реализуется - как на уровне начального образования, так и в системе инженерного образования, которая практически разрушена и дискредитирована. И план этот четко коррелирует с будущим местом РФ с мировом разделении труда. Но про инженерное образование поняли что так или иначе придется восстанавливать. Только уровень будет иной: инженер - эксплуатационник на базе бакалавриата. Творческих людей - на экспорт. Бакалавра хватит чтоб организовать эксплуатацию и ремонт трубы и импортного оборудования. Ключевое требование - знание иностранного языка чтобы читать техдокументацию. Посмотрите презентации http://smus.mephi.ru/node/115 - многое станет понятно.
|
|
|
