 |
| Навигация |
|
|
|
|
|
|
| Журнал |
|
|
|
|
|
|
| Атомные Блоги |
|
|
|
|
|
|
| Подписка |
|
|
|
|
|
|
| Задать вопрос |
|
|
|
|
|
|
| Наши партнеры |
|
|
|
|
|
|
| PRo-движение |
|
|
|
|
|
|
| PRo Погоду |
|
|
|
|
|
|
| Сотрудничество |
|
|
|
|
|
|
| Время и Судьбы |
|
|
|
|
| |
Re: «Оксбридж» или последняя точка в российском образовании (Всего: 0)
от на 25/01/2012
>>>>По моим наблюдениям почти все .....
Вы почти во всем правы, кроме последнего заключения.
Откуда же появлялись суперпрофессионылы? Благодаря именно системе образования.
Такие люди являются архитекторами "задач". Но у них обязательно должен быть коллектив высокообразованных исполнителей. Иначе эти "архитекторы" загнутся в "черновой работе".
|
|
|
