 |
| Навигация |
|
|
|
|
|
|
| Журнал |
|
|
|
|
|
|
| Атомные Блоги |
|
|
|
|
|
|
| Подписка |
|
|
|
|
|
|
| Задать вопрос |
|
|
|
|
|
|
| Наши партнеры |
|
|
|
|
|
|
| PRo-движение |
|
|
|
|
|
|
| PRo Погоду |
|
|
|
|
|
|
| Сотрудничество |
|
|
|
|
|
|
| Время и Судьбы |
|
|
|
|
| |
Re: Калининская АЭС: почему уезжают специалисты? (Всего: 0)
от на 29/03/2019
Высшее образование в институте – это всего лишь первая ступень образования =====================================================.Не могу сказать про образование в Имперской России так как не жил в то время . Могу сказать про советское образование что оно было долгим и нудным и не интенсивным учили на инженера 5 лет 6 месяцев.Могу сказать про программу обучения инженера в немецком институте скажу так конечно потея ее заканчивают за четыре года. Она приближена к требованию промышленности Нет истории. Нет научного-коммунизма Нет военной подготовкиНет гражданской обороны .Нет физической подготовки .Нет практик . Статус института зависит от востребованности его специалистов на рынке,поэтому они стремятся повысить свой стутус В федеративной России при платном обучении будут учить долго до тех пор пока у родителей деньги не закончатся,а какие знания получит студент никого не волнует.Частные фирмы Европы из-за конкуренции вкладывают много в образование своих сотрудников. В федеративной России хозяева денег на образование сотрудников жалеют фирмы похожи на вокзалы. Без образования и науки у страны нет будущего
|
|
|
