PRoAtom

(Всего: 0)
от на 20/09/2012

Школы сейчас нет.
Современные учителя - в большинстве своем деградировали до предела и перестали быть учителями.
Мало того, что программы дибильные по сути (те кто старше 40 - вспомните как мы учились ! сейчас минимум на год - два отставание по материалу идет, а некоторые вещи - так вообще детям не объясняют и не включают в программу).
Но этого мало !
Детей изначально не учат ДУМАТЬ !!!
Убрали задачки на рассуждение.
УБрали все ПРАВИЛА (посмотрел я их учебники - чуть кондратий не хватил ! каша какая-то и ни одного "теоретического объяснения" - а мы учились ??? Вначале кусочек теории, потом задачки и примеры, потом опять кусочек теории - и опять примеры и задачки).
А сейчас ?
Специально перемешан весь курс (первые дни и последние) - вперемешку. И никаких правил.
Дети учат - кусок из сентября, кусок из мая, потом кусок из февраля, потом кусок из декабря, потом опять кусок из сентября.
Но и этого мало.
Детям стали ЗАПРЕЩАТЬ ДУМАТЬ !
Говорю как преподаватель университета, инженер-физик (диплом с отличием), окончивший с свое время физ-мат школу при МФТИ (с отличием). Говорю как отец четверых детей, вынужденный сутками заниматься с детьми, чтобы дать им образование.
Пример.
Мой сын начал читать с 3 лет, с 5 лет пошел в школу, круглый отличник, сейчас пошле в 5-й класс)
Я сам с ним занимаюсь, научил его работать с числами, формулировать мысли и решать задачи в символьном виде (работать с уранениями и выражениями). Он только пошел в пятый - прекрасно работает с простыми дробями (выводит в символьном виде выражения и уравнения с дробями, решает их, со скобками, приводит подобные, выражает одно через другое, решает с несколькими переменными, системы уравнений с несколькими неизвестными и т.д.)